潘梦鹞：广东省教科文卫工会命名“潘梦鹞劳模和工匠人才创新工作室”
“潘梦鹞劳模和工匠人才创新工作室”(以下简称工作室)于2019年5月获广东省教科文卫工会命名。“工作室”发挥劳模精神、劳动精神、工匠精神的示范、引领和辐射作用，带领教学团队坚守教学一线，积极开展教学方法创新、科研创新和服务创新，取得了丰硕的成果，高标准推动了“工作室”建设。
先进事迹
一、发挥“工作室”领军作用，构建强有力的工作团队
“工作室”有16名教师，其中博士5人、硕士3人、高级工程师、广东省技术能手等组成，负责人才培养、技术开发和科技创新等方面工作；工作室创新能力强，在“工作室”领衔人带领下承担多项省市级科研和人才培养课题。
二、发挥“工作室”的领军作用，引领科研创新
“工作室”注重汽车新技术创新发展，承担省级项目9项、校级项目8项，获得7件国家发明、7件实用新型、1件外观专利，5件软件著作权，发表论文26篇。《汽车行驶车轮安全性能动态监控新技术的研究及应用》通过鉴定达到国内科技成果领先水平，加强校企合作，与广物集团共同专利获广物集团专利奖、科技创新成果奖。
三、发挥“工作室”的领军作用，推进专业建设
“工作室”承担专业建设国家级项目1项、省级项目5项和校级项目5项，通过品牌专业、省一流高职院校高水平专业验收，获得高水平专业群立项，获得工信部产教融合型专业建设试点专业，获得省教育教学成果奖二等奖，新能源汽车专业建设居国内领先水平。
四、发挥“工作室”的领军作用，助推青年教师成长
加强对青年教师的培养，促进青年教师教学能力和科研能力的提升。在“工作室”的带领下，克服了单打独斗格局，形成了整体教学科研团队，引领教师在汽车安全技术、实景虚拟驾驶、无人驾驶、人工智能教学、新能源汽车等带动老师科研创新。培养了2名技能大师，4名产业教授，4名双职称教师；教师指导学生多次获省技能大赛奖项，“工作室”负责人申请成为中国发明协会会员。
五、发挥“工作室”的思想引领作用，引导青年学生成长成才
充分发挥“工作室”思想引领作用，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，在广大学生中开展劳模精神宣讲活动，先后开展八次“学习党的二十大精神，弘扬劳模精神”、“劳模面对面”等劳模进校园主题教育活动，围绕立德树人、德技并修、崇尚劳动光荣、立志技能成才和以劳动筑基、以奋斗开始等方面，宣讲劳模精神、劳动精神、工匠精神。发挥了劳模精神在广大学生思想政治教育中的示范、引领和辐射作用，陶冶青年大学生的思想道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，引导大学生学好专业理论、学好专业技能，激励广大青年大学生走技能成才之路。
（工会委员会 编辑/林惠柔 审核：李伟民）
